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初中物理是一门应用性较强的学科,与实际的生活联系的十分密切,并且初中物理知识激发学生的学习兴趣,注重学生科学探究过程的培养,激励学生热爱物理、热爱科学的情感。另外初中物理只是揭示一些简单的规律和概念,注重基础知识和习惯的培养。所以,作为起始学科,初中物理教学至关重要,应培养学生的乐趣,不能扼杀学生对物理的兴趣。&ldq...
2024-04-09傅道春教授在《新课程中教师行为的变化》一书中提出,纵观以往的教育目标追求,教师的教育关注一直称其为主要表现,它将隐性理念建立在显性行为之上,教师的内心世界就是通过对教师教育的关注而显现出来的。课堂提问,作为政治课教学中的至关重要的方法,同时还是一种很重要的交际手段。因此,作为教师,必须在细品教材把持课堂核心目标的基础上...
2024-05-07...
2024-05-17第一篇:功教学设计范文《功》教学设计一、教学目标(一)知识与技能 1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。 2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中...
2022-05-19《功》教学设计山东威海新都中学 杨龙飞一、设计理念课堂教学终极目的是让学生自主学习,学会学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。在新授课中,精心设计学习情境,从而...
2024-04-12第一篇:功教学设计及反思功教学反思功教学反思一:功是能量转化的量度。同时正确理解功的含义,是学好功的计算,功率、机械效率和机械能等知识的基础。特别是对做功的两个必要因素,学能够很好的掌握它,就...
2022-06-30《新课程标准》强调物理应从生活走向物理, 从物理走向生活, 所以学习物理必须关注生产生活中的物理现象。学生在学习科学概念之前, 已经通过日常生活中的观察和实践, 积累了一些经验性的知识, 这些经验性知识被称为前科学概念学生的前科学概念中有一些与科学概念相一致的, 而有一些则与科学概念不一致的, 甚至是错误的。学生的学习...
2024-04-14第一篇:功教案设计范文功教学设计“功”的教学设计【教学目标】1、 初步理解功的概念,理解做功的两个必要因素。2、 初步理解功的计算公式、功的单位,学会用功的公式,进行简单的计算,对1焦...
2022-05-19《功》这一课讲完了,留给我的是许多思考。首先,我感觉这节课的成功之处是有一个精彩的开场导入。从自己写讲学稿这个事入手,第一次写的时候由于没有及时保存,结果“劳而无功”,后来,从头再来终于“大功告成”。然后话锋一转:生活中说到的“功”,和本节课要讲的物理学中的“功”含意是否相同呢?这样就自然而然地进入...
2024-05-02新一轮基础教育改革给初中物理课堂教学进行了一次洗礼, 新的教学观念、教学模式已基本形成。在我国教育从传统向现代的转变过程中, 困惑也自然不少。在初中物理课堂教学实践中, 针对困惑而反思, 在反思中改进, 然后实践, 这样才有助于课堂教学效率的提升。下面谈谈笔者的几点体会。一、学生:如何学?在传统教学中, 学生的学是跟随...
2024-05-13一、恒力做功对于恒力的功, 通常利用功的定义式W=Fscosθ进行计算.公式中的F为恒力, s为物体对地的位移, θ是指F与位移s间的夹角.例1 如图1所示, 斜面体a放在光滑的水平地面上, 斜面光滑, 使物体b自斜面的顶端由静止滑下, 问:a、b间的弹力是否对a、b做功?解析:由功的定义画出b...
2024-05-24第一篇:八年级物理功教学反思人教版八年级下物理《功》教案屏山县书楼中学:熊宾教学目标一、知识与技能1、结合实例知道功的概念。2、知道做功的两个必要因素。 3.能用公式进行功的简单计算。二、...
2022-10-11物理《功》教学反思“功”是本章重点教学内容之一,在本章起承前启后的作用。而功的概念比较复杂、抽象,故也是初中物理学习过程中的一个难点。教材从“力的成效”入手,让学生体会力与距离的关系,从具体实例到抽象得出功的概念,学生易于接受和理解。1、对课时安排的反...
2024-04-2818.1 《电能电功》教学设计华中科技大学附属中学向彬【教学目标】1.理解电流做功的过程就是消耗电能转化为其他形式的能量的过程。2.了解电功的概念,并会应用公式进行简单的计算。3.认识电能表,并会由电能表计算一段时间内用电器消耗的电能。【教学重难点】教学重点:认识电能表和电能的计量教学难点:对电功的...
2024-05-27第一篇:八年级物理功教学案例人教版八年级下物理《功》教案屏山县书楼中学:熊宾教学目标一、知识与技能1、结合实例知道功的概念。2、知道做功的两个必要因素。 3.能用公式进行功的简单计算。二、...
2022-10-11教材是联系课标、学生和教师的纽带,是课程标准的具体体现者。教材的编写需要协调课标、学生、教师三者之间的关系,要有利于学生对生物学知识的学习。人教版生物教材在编写中较好地处理了这些关系。其显著特点就是将相关知识的不同内容分散安排在不同的章节中,同时又用一定的方式进行链接,从而形成一个较为完整的知识体系。笔者认为,可以将教...
2024-05-07《电能与电功》教学反思上完这节研讨课,总结一下得与失。1、本节课有两个重点内容:一、电功、电能的概念;二、电功的大小与哪些因素有关。根据教材的安排,首先引入电功概念,然后通过演示实验通过自己的尝试,总结本节课的成功之处就是:恰当的教学方式体现了师生互动、共同发展;具有创新的物理实验突出了本节课的亮点...
2024-05-16第一篇:高中物理功的教学案例高中物理 功的习题课教案 新人教版必修1功的习题课教学目的: 知识与技能1、进一步理解功的概念,掌握关于功的一般计算方法2、培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能...
2022-12-10一、问题背景能量是《课标》中科学内容的三大主题之一, 充分说明了本章功能关系在初中物理课程中的重要地位。本章通过功、功率的教学, 为学生认识能做了铺垫。而功又是本章教学接触的第一个概念...
2022-10-12第一篇:大雁功三叉螺旋功道家功百度文库首页|下载客户端|百度首页|登录注册新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库首页分类教育文库个人认证 机构合作 手机文库我的文库 百度文库专业资料医药...
2022-06-27